TEMA 9: LAS MEDIDAS DE LONGITUD. GUÍA

TEMA 9. MEDIDAS DE LONGITUD       

  Duración de   18 al 29 de mayo: 5 sesiones

¿Qué tenemos que saber para empezar este tema?

• Conocimientos previos de medida, como puedo medir con partes de mi cuerpo, con objetos de distintos tamaños…. Para llegar a la necesidad de tener una forma  común para medir.
• Como utilizar la regla o el metro.

¿Qué tenemos que aprender  en este tema?

LOS SUBMÚLTIPLOS DEL METRO

LOS MÚLTIPLOS DEL METRO

EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS

SUMAS Y RESTAS DE LAS MEDIDAS DE LONGITUD

Materiales.

Podemos buscar en casa si tenemos metros, reglas y hacer medidas de distintos objetos y partes de nuestra casa, para manipular y entender los diferentes conceptos que vamos a dar en el tema.

Actividades.

Realizaremos en nuestro cuaderno todas las actividades. 

Se enviarán por correo electrónico concepru@gmail.com las imágenes  de la página 152, para su corrección y seguimiento del alumnado.

VÍDEOS PARA INTRODUCIR EL TEMA

TEMA 9: LAS MEDIDAS DE LONGITUD. SESIÓN 1

SESIÓN 1

-          Realizamos en nuestro cuaderno la portada del tema 9.

-          EXPERIMENTAMOS:

       REALIZA EL PASO 1 DE LA PÁGINA 143, mide también diferentes objetos de tu casa...

      VÍDEO:

-          LOS SUBMÚLTIPLOS DEL METRO. (Páginas 142 y 143)

1º Ver los vídeos:

·          Los submúltiplos del metro:

VIDEO 1

VIDEO 2

·         Características

2º. Estudiar los submúltiplos del metro de la página 142.

3º. Realiza las siguientes actividades.( En el cuaderno, no hay que enviar)

·         Pág. 142  Ej 1, 2 y 3

·         Pág 143 Ej  4 y 5 y los problemas 6 y 8

·         Voluntario : ej 7 y 9  de pág. 143

LAS MEDIDAS DE LONGITUD: LOS MÚLTIPLOS DEL METRO. SESIÓN 2

SESIÓN 2

-          LOS MÚLTIPLOS DEL METRO.

1º Ver el  vídeo:

 VÍDEO.

 

2º. Estudiar: Los múltiplos del metro  página 144

3º. Realiza las siguientes actividades

·         Pág. 144. Ej 1 , 2, 3 y 4

·         Pág. 145. Ej 5y 9 .

·         VOLUNTARIO: 6, 8 Y 10  de pág 145

MEDIDAS DE LONGITUD: EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS . SESIÓN 3

SESIÓN 3

-          EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS

1º Ver el vídeo:

VÍDEO:

2º. Estudiar: que es una  expresión compleja y una incompleja 146.

3º. Realiza las siguientes actividades

·         Pág. 146. Ej 1 y 2.

·         Pág. 147. Ej 3 , 4 , Y 6

·         Voluntario: el 5 y 7 de la página 147.

MEDIDAS DE LONGITUD: SUMAS Y RESTAS CON MEDIDAS DE LONGITUD. SESIÓN 4

SESIÓN 4

-          SUMAS Y RESTAS CON MEDIDAS DE LONGITUD.

1º Ver los  vídeos:

VÍDEO:

 

2º. Estudiar: Cómo se realizan las sumas y restas con medidas de longitud, pág 148

3º. Realiza las siguientes actividades

·         Pág. 148. Ej 1  y 2

·         Pág. 149. Ej , 3 , 4 , 5.y 6

Medidas de longitud. REPASO. SESIÓN 5

SESIÓN 5

1º Ver el  vídeo DE REPASO.

Tendremos En cuenta que en tercero solo pasamos de unidades mayores a menores

PARA ESTUDIAR Y SABER MUY BIEN

2º. Realiza las siguientes actividades que se enviaran por imágenes al correo electrónico  concepru@gmail.com

·         Pág. 152. Ej. 1, 2,3,4,5,8,9

·         VOLUNTARIO  el 6 Y 7,de la página 152.

-          Recuerda la importancia de las normas del cuaderno, copia los enunciados, marca el apartado, contesta de forma completa...

-          Después, demuestra tus habilidades como fotógrafo, haz una foto a tu tarea y adjúntamela a continuación.

¡ÁNIMO,SEGURO QUE LO HACES MUY BIEN!

SOLUCIONES DEL TEMA 9